« Nous constatons depuis quelques années une évolution dans l’implication, la posture et les relations sociales de nos élèves. De nouvelles problématiques émergent : trop d’écrans dès la maternelle, rythme de vie non adapté à l’enfant, relations sociales conflictuelles ... Dans notre établissement, nous souhaitons préserver nos élèves de ces problématiques-là en leur proposant une autre modalité d’enseignement, l’école du dehors. Apprendre dehors, c’est prendre conscience que « je fais partie du monde du vivant », c’est développer une conscience écologique, « je protège ce que j’aime ». 

Isabelle, Ghislaine, Laurence enseignantes à Saint-Julien